A new vision for the European Universities alliances

Apostamos una vez más por las alianzas universitarias europeas, una iniciativa de la Unión que transforma la educación superior mediante la creación de campus transfronterizos y el fomento de la cooperación académica a largo plazo. Las alianzas reúnen a más de 570 universidades de toda Europa para promover la movilidad de los estudiantes, la enseñanza innovadora y la colaboración inclusiva. Además, refuerzan la competitividad global de la Unión al alinear la educación, la investigación y la innovación con las necesidades del mercado laboral y las prioridades estratégicas de la Unión, como la digitalización. Destacamos finalmente el impacto que suponen estas alianzas y la cooperación transfronteriza en el desarrollo regional.

Sous couvert de promouvoir l’excellence académique et la mobilité, le rapport défend une extension des compétences de l’Union dans un domaine qui, selon les traités, relève de la compétence des États membres. Il propose notamment l’introduction d’un diplôme européen commun, la promotion des valeurs idéologiques de l’UE, l’attraction de «talents» extra-européens et la mise en place d’un cadre financier centralisé à partir de 2027. J’ai voté contre.

Ce rapport vise à identifier les défis liés au financement, à la gouvernance, à l'inclusion et à l'autonomie stratégique des alliances universitaires européennes mises en œuvre dans le cadre du programme Erasmus+ 2021-2027. Il comporte des points positifs comme la défense des libertés académiques et de la science basée sur des preuves, l’appel à la participation des étudiants dans la gouvernance et l’amélioration de l’accessibilité et de l’inclusion au sein des universités. Néanmoins, il caractérise les universités en tant qu’instrument au service de la compétitivité européenne et des intérêts du secteur privé, et invite à accroître le financement privé des universités européennes. Je me suis donc abstenue sur ce texte.

Je me suis abstenu sur ce rapport, car bien qu’il contienne une part d'idéologie importante, les retours des universités sur les alliances restent majoritairement positifs.

Am votat pentru consolidarea și finanțarea alianțelor universitare europene deoarece consider că acestea reprezintă un pilon esențial pentru promovarea excelenței, incluziunii și inovării în învățământul superior european. Inițiativa, care a început în 2019 în cadrul programului Erasmus+, a demonstrat deja succes prin crearea a 65 de alianțe ce reunesc peste 570 de universități și milioane de studenți, favorizând mobilitatea academică, schimbul de bune practici și inovarea pedagogică. Sprijinul pentru aceste alianțe contribuie la democratizarea accesului la educație de calitate, permițând atât universităților mari, cât și celor mici sau din regiunile ultraperiferice să participe la proiecte comune și să dezvolte campusuri intraeuropene. Aceste structuri nu doar că întăresc coeziunea și incluziunea, dar reprezintă și catalizatori pentru schimbări legislative și inovare în competențe și cercetare, răspunzând nevoilor unei economii europene moderne și competitive. În contextul global actual, marcat de incertitudini și presiuni asupra libertății academice, alianțele europene reprezintă un instrument strategic pentru atragerea cadrelor universitare internaționale și pentru consolidarea suveranității și competitivității UE în domenii critice. Prin urmare, votul meu reafirmă sprijinul pentru finanțarea și întărirea acestor alianțe, garantând succesul pe termen lung al universităților europene și promovarea unei educații inovatoare, incluzive și de excelență.

Zastupnica Borzan podržala je prijedlog jer se njime potiče suradnja sveučilišta, mobilnost studenata i ulaganja u istraživanje i inovacije.

Wij hebben tegen dit verslag over de allianties van Europese universiteiten (EUA) gestemd. Het verslag bevat enkele positieve elementen: erkenning van studentenparticipatie in het bestuur, aandacht voor toegankelijkheid en inclusie, zorg om academische vrijheid en erkenning van de rol die allianties kunnen spelen bij het aanpakken van sociaal-economische uitdagingen. Toch overheerst een problematische visie. Universiteiten worden vooral neergezet als instrumenten om de Europese concurrentiekracht te versterken en private sectorbelangen te dienen, in plaats van als publieke instellingen die gelijke toegang tot onderwijs en onderzoek moeten garanderen. Het verslag pleit herhaaldelijk voor nauwere integratie met bedrijfsstructuren, het bevorderen van “menselijk kapitaal” en het afstemmen van onderwijs op de agenda van Europese concurrentiekracht en strategische autonomie. Bijzonder zorgwekkend is dat defensie expliciet genoemd wordt als prioritaire sector voor toekomstige oproepen binnen de allianties. Dit dreigt universiteiten te verschuiven richting militaire doelstellingen, wat haaks staat op hun rol als vrijplaatsen voor kritische kennis, samenwerking en maatschappelijke ontwikkeling.

Am votat în favoarea acestui raport deoarece inițiativa universităților europene reprezintă una dintre cele mai ambițioase realizări ale Uniunii în domeniul educației și cercetării. Extinderea și consolidarea acestor alianțe oferă studenților, profesorilor și cercetătorilor noi oportunități de mobilitate, inovare și excelență academică. Prin acest cadru, universitățile din toate statele membre pot coopera mai ușor, pot împărtăși resurse și pot concura la nivel global. De asemenea, raportul subliniază importanța finanțării sustenabile și a includerii universităților din regiunile mai puțin dezvoltate, astfel încât niciun tânăr să nu fie lăsat în urmă. Cred că investiția în educație și cercetare este cea mai bună garanție pentru competitivitatea Europei pe termen lung.

Le alleanze delle università europee rappresentano una delle iniziative più innovative e di successo in tema di istruzione e ricerca promosse dall’Unione europea negli ultimi anni. Queste prevedono partenariati transfrontalieri tra università che offrono programmi di studio comuni, campus interuniversitari e una mobilità senza precedenti per studenti, docenti e ricercatori. Avviata nel 2019 nell’ambito del programma Erasmus+, tale iniziativa comprende oggi 65 alleanze, che coinvolgono più di 570 università e oltre metà degli studenti europei, e si propone l’ambizioso obiettivo di conseguire il riconoscimento di un diploma europeo e di colmare il divario, oggi esistente, in materia di innovazione. Occorre, pertanto, garantire un finanziamento sostenibile e prevedibile, superando la logica dei progetti a breve termine, e rafforzare il legame tra istruzione e ricerca attraverso strumenti digitali inclusivi e accessibili. Tali misure sono indispensabili per accrescere la competitività globale dell’Unione europea, promuovere l’inclusione sociale e consolidare lo Spazio Europeo dell’Istruzione. Ho votato, quindi, a favore di tale risoluzione, che sottolinea l’importanza di questo programma, volto a consolidare i valori dell’Unione e a favorire un sistema universitario europeo inclusivo e innovativo.

Cette alliance, à l’instar de tous les programmes de la commission culture, vise à une harmonisation européenne des systèmes nationaux. Les crédits ECTS, mis en place par la Commission dans les années 80 en même temps que le lancement d’Erasmus se sont largement démocratisés et permettent déjà la reconnaissance des périodes d’apprentissage à l’étranger. Le budget d’Erasmus se situe aux alentours de 27 milliards d’euros pour CFP 2021-2027 permettant de se poser la question de la légitimité d’exiger davantage de budget pour l’éducation européenne.

Considerando que as alianças de Universidades Europeias se têm revelado uma iniciativa inovadora para o ensino superior, ao promover mobilidade, inovação pedagógica e cooperação transnacional, contribuindo para fortalecer a competitividade e autonomia estratégica da União Europeia, bem como para cimentar a sua identidade cultural e os valores democráticos que partilhamos; Tendo ainda em conta a aprovação da alteração que reforça a ligação destas alianças à competitividade económica europeia, assegurando a pertinência prática e o contributo para o desenvolvimento de competências; Atendendo também à sua importância para um financiamento sólido e estável, articulando fundos europeus e nacionais, de modo a assegurar a continuidade sustentável das alianças e a participação de universidades de todas as regiões; Votei a favor.

We needed a strong signal that education is not just a slogan, but a real priority in Europe. That is why I voted in favour of the report on the European University Alliances. These alliances are not simply about mobility or joint courses. They bring together students, teachers and researchers on European campuses, where academic freedom, innovation and cooperation create real opportunities that must be open to every young person. Our duty is to strengthen the alliances already created, with stable, long-term funding and the tools they need to grow. That means cutting bureaucracy, speeding up diploma recognition and making real progress toward a European degree. But just as importantly, it means ensuring that young people from rural areas, from modest families, and universities in smaller cities are included. Europe cannot remain distant for them. It must be something they can experience through exchanges, research projects and cooperation with local communities. For Romania, the stakes are immediate: stopping the brain drain, creating more chances in fields like AI, health, climate and digital, and building stronger bridges between universities and the labour market. These alliances are a laboratory for Europe’s future: competitive, inclusive and truly closer to every student in Romania.

Υπερψηφίζουμε την έκθεση, διότι πρόκειται για μια πρωτοβουλία που ενισχύει την ακαδημαϊκή συνεργασία, την καινοτομία και την κινητικότητα των φοιτητών σε ολόκληρη την Ευρώπη. Από την έναρξή τους το 2019, οι συμμαχίες έχουν αναπτυχθεί ραγδαία και σήμερα συγκεντρώνουν πάνω από 570 πανεπιστήμια, προσφέροντας ευκαιρίες σε φοιτητές, ερευνητές και ακαδημαϊκούς σε όλη την ΕΕ, από τα μεγαλύτερα ιδρύματα μέχρι τα μικρότερα και πιο απομακρυσμένα. Πρόκειται για ένα εγχείρημα χωρίς αποκλεισμούς, που εκδημοκρατίζει την ακαδημαϊκή αριστεία, δημιουργεί ενδοευρωπαϊκές πανεπιστημιουπόλεις και συμβάλλει στη γεφύρωση του χάσματος δεξιοτήτων. Παράλληλα, ενισχύει την ανταγωνιστικότητα και την κυριαρχία της ΕΕ σε μια εποχή διεθνούς ανασφάλειας, δίνοντας στους νέους τη δυνατότητα να εκπαιδεύονται και να συνεργάζονται σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

This report seeks to introduce a 'new vision' to the European Universities alliances. Whilst I agreed with much that was in this own-initiative report, such as the concern expressed about current threats to academic freedom in several parts of the world, including in some Member States and non-EU countries participating in Erasmus+, I ultimately could not support the final text as it asks the Commission to consider adding defence as a criteria to possible future calls. Therefore, I abstained.

Ce texte porte une volonté d’étendre les compétences de l’UE dans le domaine de l’éducation. Ces alliances seront peu à peu intégrées dans l’architecture de l’Union européenne, avec une gouvernance commune, des cursus intégrés et la création de diplômes européens. Le rapport demande une sécurisation financière de ces projets, c’est-à-dire toujours plus de budget. Je m’y suis donc opposé.

Το «νέο» όραμα όπως εκφράζεται στο περιεχόμενο της Έκθεσης σχετικά με τις Συμμαχίες Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων αποτελεί περαιτέρω ενίσχυση της νεοφιλελεύθερης αντίληψης για τον ευρωπαϊκό χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο πλαίσιο της Διαδικασίας της Μπολόνια, η οποία μετατρέπει την παιδεία από κοινωνικό αγαθό σε εμπόρευμα, θέτοντας τη γνώση στην υπηρεσία του κέρδους. Η έκθεση ακολουθεί τη λογική της ενίσχυσης των πανεπιστημίων και του περιεχομένου των προγραμμάτων σπουδών με όρους αγοράς, μέσω της ανταγωνιστικότητας, των επενδύσεων, εξυπηρετώντας πρωτίστως τα επιχειρηματικά συμφέροντα και όχι τις πραγματικές ανάγκες της κοινωνίας. Ταυτόχρονα, η έκθεση αγνοεί τα πιθανώς κυριότερα εμπόδια στα προγράμματα κινητικότητας φοιτητών και ερευνητών, όπως είναι η αύξηση του κόστους ζωής, η κρίση στέγασης, και η έλλειψη επαρκών υποτροφιών και οικονομικής υποστήριξης. Επιπλέον, επιδιώκεται η διεύρυνση του ρόλου των πανεπιστημίων για την αντιμετώπιση των «σύγχρονων προκλήσεων» με την επικίνδυνη εμπλοκή του στον τομέα της άμυνας (παράγραφος 34). Επιδιώκεται δηλαδή η απαράδεκτη σύνδεση της παιδείας με την πολεμική οικονομία και την περαιτέρω στρατιωτικοποίηση της ΕΕ. Η παιδεία και η εκπαίδευση πρέπει να αποτελεί χώρο που προάγει την ανάπτυξη του πνεύματος, της γνώσης και ταυτόχρονα προάγει τις αξίες και τα ιδανικά της ειρήνης και της κοινωνικής δικαιοσύνης. Λόγω των πιο πάνω καταψηφίσαμε την Έκθεση.

Europski parlament ističe važnost inicijative Europskih sveučilišta za jačanje akademske suradnje, mobilnosti studenata i osoblja te promicanje izvrsnosti i inovacija u visokom obrazovanju. Inicijativom se omogućuje stvaranje zajedničkih nastavnih programa, virtualnih kampusa i istraživačkih mreža koje doprinose konkurentnosti i strateškoj autonomiji Europske unije. Posebna se pažnja posvećuje uključivosti, ravnopravnosti, socijalnoj dimenziji i zaštiti akademske slobode. Parlament naglašava potrebu za održivim, koordiniranim i predvidivim financiranjem te poticanjem partnerstava između sveučilišta, privatnog sektora i drugih relevantnih aktera. Inicijativom se doprinosi internacionalizaciji, povezivanju obrazovanja i tržišta rada te poticanju prijenosa znanja i inovacija unutar i izvan Europske unije. U skladu sa svime navedenim, podržavam ovo izvješće.

Am votat pozitiv raportul „O nouă viziune pentru alianțele universităților europene”, deoarece acesta consolidează rolul învățământului superior în construirea unei Europe mai unite, inovatoare și competitive la nivel global. Prin acesta se stimulează mobilitatea studenților și a cadrelor didactice, partajarea resurselor academice și stimularea cercetării interdisciplinare.

J’ai soutenu ce rapport d’initiative sur les alliances d’Université européenne, porté par ma collègue Laurence Farreng, présidente de la délégation française centriste l’Europe Ensemble. Lancées en 2019, il s’agit de la mise en réseau d’universités européennes afin de créer des cursus universitaires véritablement européens, de faciliter la mobilité des étudiants et des professeurs, et d’offrir les meilleures connaissances aux étudiants sur tout le territoire européen. Le rapport recommande de consolider le modèle actuel, d’approfondir les alliances existantes et de sécuriser leurs financements sur le long terme. Les Alliances sont un véritable atout pour accroître notre compétitivité et notre souveraineté car elles permettent à l’Europe de renforcer ses capacités d’innovation et de recherche, en se concentrant sur des secteurs stratégiques pour notre avenir. Il est essentiel de construire une politique européenne ambitieuse en matière de recherche et d’innovation, dont la réussite repose en grande partie sur la formation des acteurs qui la portent.

Ich habe mich der Stimme enthalten, weil die Förderung europäischer Hochschulkooperationen grundsätzlich zu begrüßen ist, die geplante Vereinheitlichung von Abschlüssen und Anerkennungssystemen jedoch nationale Souveränität gefährdet, zusätzliche Bürokratie schafft und finanzielle wie administrative Risiken birgt. Auch die starke Betonung unionsweiter Werte und die Einbindung privater Akteure sind kritisch zu sehen.

Kažem DA Izvješću o novoj viziji za saveze europskih sveučilišta jer se inicijativom jačaju akademska sloboda, mobilnost i inovacije.

Glasovala sem za resolucijo o novi viziji evropskih univerzitetnih zavezništev (2025/2036(INI)), ker ta pobuda krepi evropski visokošolski prostor, povezuje raziskave, inovacije in izobraževanje ter prispeva k strateški avtonomiji in konkurenčnosti EU. Univerzitetna zavezništva omogočajo tesnejše sodelovanje med univerzami, spodbujajo mobilnost študentov, raziskovalcev in osebja ter odpirajo prostor za skupne diplome in evropske kampuse. Resolucija poudarja, da mora biti financiranje dolgoročno, stabilno in usmerjeno v kakovost ter da se obstoječim zavezništvom omogoči nadaljnji razvoj, namesto da bi sredstva razpršili. Podpiram tudi zahteve po večji vključenosti študentov v upravljanje, krepitvi socialne razsežnosti in dostopnosti, zaščiti akademske svobode ter boljšem povezovanju z gospodarstvom in trgom dela. Ta vizija univerzitetnih zavezništev je nujna, če želimo utrditi položaj Evrope kot privlačne, odprte in inovativne akademske skupnosti na globalni ravni.

I absolutely agree that young people should have more, with a real impact on their development. I believe the European Universities alliances have the leverage effect in transformation processes in higher education. As a big supporter of the Erasmus+ programme, I am happy to acknowledge the significant increase in the number of mobility projects involving students. These projects are great opportunities, which can also be potentially life-changing. This is why I decided to vote in favour.

Ce rapport montre une volonté d’étendre les compétences de l’UE dans le domaine de l’éducation. Ces alliances seront peu à peu intégrées dans l’architecture de l’Union européenne, avec une gouvernance commune, des cursus intégrés et la création de diplômes européens. Le rapport demande une sécurisation financière de ces projets, c’est-à-dire toujours plus de budget. J’ai donc voté contre.

Ce rapport cherche à homogénéiser les systèmes éducatifs nationaux et à créer un diplôme européen commun, alors que l’éducation relève des États membres. Sous couvert de mobilité académique, il s’agit en réalité d’un nouvel empiètement idéologique et budgétaire de l’Union européenne. J’ai donc voté contre.

Apoyo esta iniciativa porque las alianzas universitarias son un éxito probado y un motor de integración académica en Europa. Estas redes han democratizado la excelencia al incorporar tanto a grandes universidades como a instituciones medianas, pequeñas y de regiones ultraperiféricas. El hecho de ofrecer a los jóvenes un verdadero campus europeo contribuye a frenar la fuga de cerebros y a fortalecer la cohesión territorial.

Hlasoval som proti, pretože v texte sa opakovane spája akademická spolupráca so silnou ideologickou agendou EÚ, ktorá prekračuje rámec samotného vzdelávania a výskumu. Som jednoznačným zástancom medzinárodnej akademickej spolupráce, mobility študentov a učiteľov, avšak odmietam, aby boli tieto programy podmieňované politickými požiadavkami či zasahovaním do vnútorných záležitostí členských štátov.

Ce rapport porte sur les alliances universitaires européennes qui ont vu le jour en 2019 dans le cadre du programme Erasmus+, qui permettent de promouvoir la mobilité des étudiants entre les campus et de faire progresser l'innovation pédagogique. Ce rapport soutient les alliances d'universités européennes en reconnaissant leur rôle et leur potentiel dans la coopération transfrontalière en matière d'enseignement supérieur et de recherche, tout en soulignant leur flexibilité en termes de modèles de gouvernance et d'orientations académiques. Néanmoins, le rapport adopte une approche favorable au marché, ancrée dans la perspective selon laquelle les universités servent en premier lieu les intérêts des entreprises. Il ne tient aucunement compte du rôle des universités en tant que service public, et s’inscrit uniquement dans une démarche de compétitivité de l’Europe. La lutte contre les principaux obstacles socio-économiques auxquels sont confrontés les chercheurs et les étudiants, l’encouragement de programmes d’études et de politiques universitaires inclusives ou encore la prévention de la santé mentale des étudiants ne sont pas mentionnées. Compte tenu de ces éléments, j’ai décidé de m’abstenir sur ce rapport.

Votamos en contra de la propuesta sobre la alianza europea de universidades porque se aleja de su cometido principal, que debería ser fomentar el estudio y la investigación académica pública, de calidad y accesible a todos y todas las europeas, y no aplicar en la educación un enfoque mercantilista que busque meramente preparar a los estudiantes para futuros trabajos. Además, la propuesta se olvida de abordar la dificultad a la que se enfrentan muchos estudiantes para la movilidad entre Estados, como el aumento del coste de vida o la crisis de vivienda. No podemos apoyar un texto que pida incluir entre los requisitos de futuras convocatorias las prioridades de defensa que recoge la estrategia de autonomía y competitividad de la Unión. Las universidades deberían fomentar la cultura de la diplomacia y de la paz y no la del armamento y la defensa.

J’ai voté en faveur de cette résolution sur une nouvelle vision pour les alliances «universités européennes». Le texte rappelle que ces alliances ont été conçues comme un réseau d’universités visant à promouvoir la mobilité des étudiants entre les campus, augmenter la compétitivité internationale des établissements d'enseignement supérieur en Europe et promouvoir les valeurs et l’identité européennes. Il existe aujourd’hui 65 alliances, englobant 570 universités et grandes écoles. Il reconnaît la valeur ajoutée d’un cadre commun pour les diplômes européens et estime qu’il s’agit d’une étape nécessaire pour l’autonomie stratégique de l’Europe.

Am sprijinit raportul privind viitorul alianțelor universitare europene, un pilon strategic pentru competitivitatea globală a UE și promovarea valorilor sale. Cele 65 de alianțe existente au dovedit un impact transformator asupra educației și cercetării, consolidând mobilitatea studenților și cooperarea transfrontalieră. Acestea contribuie la spațiul european al educației, întăresc libertatea academică și reziliența democratică, devenind un instrument central pentru modernizarea și integrarea învățământului superior european.

L’initiative des universités européennes vise à encourager la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur des États membres et des pays tiers et envisage la mise en place d’un label de diplôme européen. Ce texte souhaite une harmonisation des systèmes nationaux, la création d’un mécanisme de financement approprié via un programme distinct dans le prochain Cadre pluri-financier et donc un engagement financier accru des États membres. Pour rappel, la Commission selon les traités n’a aucune compétence dans le domaine de l’enseignement supérieur. Ce mécanisme est au service de la promotion des valeurs idéologiques et fédéralistes européennes. En effet, les futures universités candidates seront auditionnées sur des critères politiques. Ce modèle prône l’attraction de «talents» extra-européens; ce qui de fait constitue un appel d’air supplémentaire à l’immigration. De plus, cette alliance universitaire européennes est utilisée pour intégrer progressivement toujours plus de pays extérieurs à l’Union européenne; c’est le cas des Balkans actuellement et bientôt peut-être de la Turquie. Enfin, le rapport appelle à une gouvernance commune des universités européennes à horizon 2030, ce qui constituerait la fin de la souveraineté des États-membres dans ce domaine majeur de l’enseignement. J’ai voté contre.

Hääletasin poolt. Euroopa ülikoolide liitude kontseptsiooni viiakse ellu 2021.–2027. aasta programmi „Erasmus+“ raames. Euroopa ülikoolide liidu algatus loodi selle praeguses vormis ülikoolide võrgustikuna, mis edendab üliõpilaste liikuvust ülikoolilinnakute vahel ja pedagoogilist innovatsiooni. Ajal, mil ülemaailmne ebakindlus on suurenenud, on liidud muutunud väga väärtuslikuks vahendiks Euroopa Liidu konkurentsivõime ja suveräänsuse suurendamisel. Seetõttu on vaja suurendada nende suutlikkust innovatsiooni vallas, sealhulgas elutähtsates ja strateegilistes sektorites, mis saavad jätkuvalt aidata saavutada ELi julgeolekut ja tipptaset.

J’ai voté contre ce rapport car la Commission veut étendre ses compétences dans le domaine de l’éducation. Ces alliances seront peu à peu intégrées dans l’architecture européenne avec une gouvernance commune, des cursus intégrés et la création de diplômes européens. En outre, le rapport demande une sécurisation financière de ces projets, c’est-à-dire toujours plus de budget.

As alianças de Universidades Europeias representam um projeto transformador para o ensino superior europeu. O relatório sublinha a importância de alinhar estas iniciativas com a competitividade económica e o desenvolvimento de competências estratégicas, associando‑as à promoção da mobilidade estudantil e docente, à cooperação transnacional e à inovação pedagógica. A aprovação desta alteração, que vincula estas alianças ao impacto direto no mercado de trabalho, assegura que os investimentos produzam benefícios concretos. Ao conjugar recursos europeus e nacionais, procura‑se garantir a sustentabilidade das alianças e favorecer a inclusão de universidades de todas as regiões, incluindo as situadas em contextos periféricos ou menos favorecidos. Ao apoiar esta proposta, sublinho a importância de consolidar não apenas a excelência académica mas também a identidade cultural europeia e os valores democráticos partilhados, criando uma rede sólida que une investigação, ensino e inovação. Por estas razões, votei favoravelmente, reforçando a ambição europeia de excelência académica aliada ao impacto social e económico.

J’ai voté contre ce rapport car il propose d’élargir les compétences de l’UE dans le domaine de l’éducation sous couvert de promouvoir l’excellence académique et la mobilité. Ainsi, il propose notamment d’introduire des cursus intégrés et des diplômes européens. Cette gouvernance commune pourrait nuire à notre système éducatif national. De plus, le rapport appelle à une augmentation du budget pour sécuriser ces projets avec la mise en place d’un cadre financier centralisé à partir de 2027. Dans le contexte économique actuel, cette augmentation des dépenses semble difficilement acceptable.

J’ai voté contre ce rapport car il vise à une harmonisation excessive des systèmes nationaux.

Lancée en 2019 via Erasmus+, l’initiative finance des alliances d’établissements pour faciliter la coopération et la mobilité. Le rapport veut désormais en faire, d’ici 2030, un cadre institutionnalisé et permanent: harmonisation des systèmes nationaux, gouvernance commune, cursus intégrés et création d’un diplôme européen, avec un programme dédié dans le prochain cadre financier et un cofinancement des États. Nous nous y opposons. L’enseignement supérieur relève d’abord des États; ce texte étend les prérogatives de l’UE au détriment de la souveraineté académique. Il ajoute des priorités idéologiques et budgétaires — valeurs UE, climat, énergie, défense, attraction de talents extra-UE — et réclame de nouveaux crédits alors qu’Erasmus+ et les ECTS permettent déjà la mobilité et la reconnaissance. Il invoque l’autonomie universitaire tout en poussant à plus de règles et plus de centralisation. Nous soutenons la coopération volontaire entre universités, pas sa centralisation ni un diplôme européen qui s’imposerait de fait. J’ai voté contre.

Los socialistas españoles hemos votado a favor del Informe sobre una nueva visión para las alianzas de universidades europeas. El informe pide un nuevo impulso para consolidar el éxito de esta iniciativa, que agrupa ya a más de 65 alianzas y 570 universidades, constituyendo la tercera revolución del Espacio Europeo de Educación Superior. Nuestro Grupo reclama una financiación más sostenible y previsible, que no dependa exclusivamente del programa Erasmus+. Por ello, pedimos a la Comisión que estudie la creación de un instrumento presupuestario específico que asegure su continuidad y crecimiento. Apoyamos los avances hacia un estatus jurídico propio, que simplifique la gobernanza y refuerce su proyección internacional, así como la creación de un grado europeo, que facilite la movilidad de estudiantes y personal, y refuerce la integración académica. También hemos impulsado la misión de investigación e innovación. Debemos impulsar a las alianzas para que puedan consolidarse como actores estratégicos que proyecten los valores de la Unión Europea a nivel internacional y eleven la competitividad de nuestras universidades en un contexto global cada vez más exigente.

Les alliances universitaires européennes ont vu le jour en 2019 et ont été mises en œuvre dans le cadre du programme Erasmus+ 2021-2027. Elles ont été conçues comme un réseau d'universités visant à promouvoir la mobilité des étudiants entre les campus et à faire progresser l'innovation pédagogique. Ce rapport vise à identifier les défis liés au financement, à la gouvernance, à l'inclusion et à l'autonomie stratégique. Il comporte des points positifs à l’instar de la défense des libertés académiques et de la science basée sur des preuves, de l’appel à la participation des étudiants dans la gouvernance et à l’amélioration de l’accessibilité et de l’inclusion au sein des universités. Néanmoins, il caractérise les universités en tant qu’instrument au service de la compétitivité européenne et des intérêts du secteur privé et des entreprises, tout en invitant à accroître le financement privé des universités européennes et à inclure la défense comme domaine prioritaire dans les futurs appels d'offres liés aux alliances universitaires européennes. Je me suis abstenu sur ce texte.

Koncept saveza europskih sveučilišta, koji je 2017. predstavio Emmanuel Macron, zaživio je 2019. kroz program Erasmus+. Iako je početno bilo predviđeno osnivanje 20 saveza, danas ih postoji 65, okupljajući više od 570 sveučilišta i obuhvaćajući više od polovice studentske populacije EU-a. Inicijativom se potiče fleksibilna suradnja od vodećih međunarodnih institucija do manjih i regionalnih sveučilišta, čime se stvaraju unutareuropski kampusi koji jačaju mobilnost, pedagoške inovacije i sprječavaju odljev mozgova. Savezi nadilaze okvir akademskih mreža jer djeluju kao katalizatori zakonodavnih promjena i ključni instrumenti jačanja konkurentnosti, akademske izvrsnosti i strateške autonomije Europske unije. Oni integriraju obrazovanje, istraživanje i inovacije te razvijaju vještine nove generacije Europljana u skladu s vrijednostima Unije. U razdoblju globalne nestabilnosti i izazova za akademsku slobodu savezi predstavljaju važan mehanizam privlačenja talenata i jačanja suverenosti EU-a. Daljnji uspjeh zahtijeva stabilno i povećano financiranje, osobito kroz Erasmus+, uz konsolidaciju postojećih saveza radi njihove održivosti i neovisnosti. Time će Europa osigurati vodeću ulogu u globalnom visokom obrazovanju, očuvati akademsku slobodu i učvrstiti svoju poziciju kao prostor znanja, inovacija i budućnosti. Shodno navedenom, podržao sam ovo izvješće.

Inicijativa Saveza europskih sveučilišta predstavlja važan iskorak u jačanju suradnje i inovacija u europskom visokom obrazovanju. Na temelju bogate tradicije akademske razmjene, savezi danas okupljaju 65 mreža s više od 570 sveučilišta, obuhvaćajući polovinu studentske populacije EU-a. Otvoren i fleksibilan model omogućio je sudjelovanje velikih i malih institucija, uključujući ona iz udaljenih regija, čime se promiče jednak pristup izvrsnosti i sprječava odljev mozgova. Savezi nisu samo mreže, već stvaraju zajedničke kampuse, potiču zakonodavne promjene i djeluju kao katalizatori inovacija. Time doprinose rješavanju nedostatka vještina i oblikuju novu generaciju mladih Europljana spremnih za istraživanje i učenje. U kontekstu globalnih nesigurnosti, oni jačaju konkurentnost i suverenitet EU-a te pomažu privući vrhunske akademike iz cijelog svijeta. Njihova budućnost ovisi o daljnjem jačanju kapaciteta, konsolidaciji modela i osiguravanju stabilnih financijskih ulaganja, pri čemu Erasmus+ ostaje ključan za podršku i dugoročnu održivost postojećih uspješnih saveza. U skladu s navedenim, podržavam ovo izvješće.

Nous avons voté contre ce rapport d’initiative, qui poursuit une harmonisation européenne excessive des systèmes nationaux et réclame un budget supplémentaire pour l’éducation alors que des dispositifs existants comme Erasmus sont déjà largement efficaces.

Je me suis abstenue sur ce rapport, car bien qu’il contienne une part d'idéologie importante, les retours des universités sur les alliances restent majoritairement positifs.

Hlasoval som proti, pretože v texte sa opakovane spája akademická spolupráca so silnou ideologickou agendou EÚ, ktorá prekračuje rámec samotného vzdelávania a výskumu. Som jednoznačným zástancom medzinárodnej akademickej spolupráce, mobility študentov a učiteľov, avšak odmietam, aby boli tieto programy podmieňované politickými požiadavkami či zasahovaním do vnútorných záležitostí členských štátov.

Подкрепих резолюцията, защото тя предлага устойчива рамка за развитие на университетските алианси. Гласувах „за“, тъй като текстът улеснява мобилността на студенти и преподаватели, засилва научното сътрудничество и дава перспектива за стабилно финансиране и по-малко бюрокрация. Това ще помогне на университетите в различните държави да си партнират по-ефективно, като същевременно се запазва тяхната автономия и академична свобода.

Ik heb voor gestemd omdat de allianties van Europese universiteiten een krachtige motor zijn voor samenwerking, innovatie en kansen voor studenten in heel Europa. Door meer dan 570 universiteiten te verbinden, versterken we de kwaliteit van onderwijs en onderzoek, bevorderen we mobiliteit en pakken we braindrain aan, ook in kleinere steden en regio’s. Deze allianties dragen bij aan Europese waarden, academische vrijheid en de toekomstbestendigheid van onze samenleving, met aandacht voor digitalisering, duurzaamheid en nieuwe vaardigheden. Daarom steun ik deze visie en pleit ik voor stabiele financiering, zodat dit project zijn volle potentieel kan bereiken.

Europos universitetų aljansai – tai tarptautinės aukštojo mokslo institucijų partnerystės, kuriomis siekiama kurti bendras mokymo programas, tarpuniversitetinius miestelius bei užtikrinti sklandų studentų ir darbuotojų mobilumą. Jų pagrindinis tikslas – stiprinti Europos švietimo erdvę, skatinant akademinį bendradarbiavimą, meistriškumą ir inovacijas. Balsavau už, kadangi galutinėje ataskaitoje pateikiami keli svarbūs ECR (Europos konservatorių ir reformuotojų) frakcijos inicijuoti aspektai. Ypatingas dėmesys skiriamas: • akademinės laisvės apsaugai, • nacionalinių kompetencijų švietimo srityje išsaugojimui, • valdymo modelių lankstumo užtikrinimui. Ataskaitoje pripažįstama, kad universitetų aljansai turėtų remtis pagrindinėmis ES vertybėmis, o tai atspindi ECR frakcijos prioritetus. Į galutinį dokumento tekstą taip pat buvo įtraukti keli esminiai ECR pasiūlyti pakeitimai: • dėmesys akademiniams nuopelnams, • pagarba nacionalinėms švietimo sistemoms, • finansavimo lankstumo principas, • mokymo programų derinimas su darbo rinkos poreikiais. Svarbu pažymėti, kad galutinis dokumentas neturi ginčytinų punktų ir išlaiko plačią politinę paramą.

Zastupnik Marko Vešligaj podržao je izvješće jer europske sveučilišne alijanse jačaju akademsku slobodu, potiču inovacije i podižu međunarodnu konkurentnost obrazovanja u Europi.

This report will expand cross-border university partnerships that allow students and staff to move seamlessly between institutions across Europe. These 'European University alliances' launched in 2019 have grown beyond expectations, now including 65 partnerships covering over 570 universities and reaching more than half of Europe's students. These alliances create joint degree programmes, shared campuses and easier mobility for students, teachers and researchers. Parliament's report, adopted with strong cross-party support in June 2025, emphasises how these partnerships strengthen European values, boost competitiveness and build a unified European Education Area. Key achievements include developing joint curricula and progress towards European-wide degree recognition. However, the report identifies challenges including the need for better links between education and research, improved digital tools and addressing Europe's innovation gap. Most importantly, it calls for sustainable long-term funding rather than short-term project financing to ensure these successful partnerships can continue growing and deepening their cooperation across European higher education.

Podpora vzdělávání a mezinárodní spolupráce je pro mě důležitá, protože se často setkávám se studenty a univerzitami, které hledají možnosti, jak se více zapojit do evropských projektů. Tento návrh jsem podpořil, protože posiluje spolupráci evropských univerzit, usnadňuje mobilitu studentů a výměnu know-how, což přispěje ke konkurenceschopnosti Evropy i lepším příležitostem pro mladé lidi z České republiky.